Тема: Микола Хвильовий. Життя і творчість. Участь у ВАПліте. Імпресіоністична новела "Я (романтика)"
Шановні студенти!
Творчість М.Хвильового стала засадничою для багатьох поколінь українських прозаїків. Він - неординарна особистість. яка зіграла ключову роль у діяльності організації ВАПЛІТЕ та літературній дискусії. Будучи комуністом, він вірив в "озера загірньої комуни", але не сприймав засобів її побудови владою. Саме тому так трагічно склалсь його доля.
Ваші завдання:
1. Ознайомитись з біографією М.Хвильового. Скласти короткий конспект у зошиті за підручником О.Авраменка "Українська література" 11 клас, с.45-46.
Бути готовим до обговорення таких таких тез на занятті:
1. Яку роль у створенні ВАПЛІТЕ відіграв М.Хвильовий?
2. Коли почалась літературна дискусія і в чому вона полягала?
3. Хто очолював ВАПЛІте разом з Хвильовим?
4. Які вимоги висувались до учасників ВАПЛІТЕ? Чи всіх туди запрошували?
5. Які орієнтири запропонував Хвильовий для української літератури? Що значило його гасло «Геть від Москви!»?
6. Чим пояснюється самогубство письменника? Як він сам це пояснив у передсмертній записці?
7. Які твори Хвильового ви знаєте?
8. Чому Фітільов обрав такий псевдонім?
2. Пригадати особливості такого творчого напрямку як імпресіонізм. Хто з попередніх письменників і у яких творах використовував цей модерністський напрям (написати).
3. Прочитати новелу "Я (романтика)". Усно відповісти на змістові запитання (індивідуальники, та студенти, що не присутні на усному обговоренні відповідають письмово на виділені запитання):
Змістові запитання.
1. Яким виявляється ліричний герой новели «Я (романтика)» на початку твору? Що ви можете сказати про його душу? Яке його ставлення до матері?
2. Що говорить про тривожні передчуття ліричного героя?
3. Ким він виявляється насправді? Яка історична подія показана у творі?
4. Хто належить до чорного трибуналу комуни? Які політичні переконання вони сповідують?
5. Якими кольорами зображене навколишнє середовище? Як пояснити вживання таких кольорів у творі?
6. Кого нагадує чорний трибунал у нічному палаці?
7. Як ставиться обиватель до трибуналу? Зачитати.
8. Чим займається трибунал?
9. Чи має ліричний герой жаль до знищуваних? Чому поруч зі словом «розстрілять» у нього з’являється образ матері? З яким світовим образом він перегукується?
10. Чи має ліричний герой сумніви щодо такої звірячої жорстокості? Як він виправдовує дії трибуналу? Чому залишається його очолювати? Зачитати роздуми.
11. Коли герой відчуває моменти роздвоєння? У чому воно полягає? Зачитати. Яке зі своїх «я» він вважає неправильним, злочинним? Зачитати.
12. Чи закономірно, що побачивши свою матір серед черниць, він не випускає її? Що означають слова «Я мушу бути послідовним»?
13. Заради чого живе ліричний герой? Чи можна назвати його справжнім більшовиком? Таке фанатичне ставлення до ідеї позитивне чи негативне? Що воно несе людському суспільству?
14. Що залишилось після трибуналу?
15. Який символічний образ показано у образі доктора Тагабата? Чи можна назвати його людиною?
16. Як доктор ставиться до знищення людей? Як поставився до ситуації з матір’ю голови трибуналу? Чи дав можливість ліричному герою відступитись від своїх політичних принципів? Коли? Зачитати.
17. Що символізує дегенерат? Що означає це слово? Зачитайте опис дегенерата.
18. Чи говорить дегенерат зв’язними реченнями? Що йому найбільше подобається у трибуналі?
19. Що виможете сказати про Андрюшу? Це сильна чи слабка людина? Коли це стає помітно?
20. Чому голова не відпустив Андрюшу на фронт? Порівняйте цих героїв? Хто сильніший за переконаннями, чесніший?
21. Чи виправдовує фанатичні дії більшовиків у громадянській війні більшовик Хвильовий?
На блозі дайте відповідь на запитання: Чи дійсно стала романтикою діяльність комуністів по встановленню нового прекрасного світу для людей?
Увага! Відеоматеріали для вивчення творчості М.Хвильового:
Історична правда. М.Хвильовий: https://www.youtube.com/watch?v=7bDXsLXlYus
Короткометражний фільм "Я (романтика)": https://www.youtube.com/watch?v=3QaeuTQYx5Y
