І.Драч. Поезіє, сонце моє оранжеве! Щомиті якийсь хлопчисько відкриває тебе для себе...

  Художнику немає скутих норм. 

  Він — норма сам, він сам в своєму стилі... 

Іван Драч

      Поет Іван Драч — постать неординарна в нашій літературі. Адже його творчість — це постійний пошук, постійне новаторство.    
      На початку 60-хр. творчість поета сприймалася неоднозначно, багато кого дратувала асоціативність, метафоричність, символізм його творів, незвичні словосполуки, сміливе введення в мову вірша наукової лексики. Тож познайомимось і ми з сучасним сонцепоклонником!

Ваші завдання:

• ознайомитись з біографією поета (для тих, хто не відвідує заняття);
• прочитати поезії "Балада про соняшник", "Крила". Яку проблему творчості людини бачить поет?
• на блозі у коментарях розкажіть про свої враження від поезії І.Драча (для дистанційників).

Д. Павличко. Червоне - то любов, а чорне - то журба...

Шановні студенти! 

Ми знайомимось із творчістю Д.Павличка. Д. Павличко - наш сучасник, поет, перекладач, громадський діяч. А ще - автор відомої всім, майже народної пісні "Два кольори".

Ваші завдання:

• ознайомитись з біографією поета (конспект у зошиті),
• прочитати поезіїі про рідну мову та визначити погляд на мову та її роль у формуванні людини за поглядом автора (для дистанційників - письмово у зошиті);
• вивчити вірш "Два кольори" напамять;
• прочитати вірші інтимної лірики поета. Чим вони особливі? (для дистанційників -письмово).

Василь Стус. У мене є мій народ... Його муки — то єдина моя скорб...(заняття 1.4 )

Що міг — я зробив.

Що зможу — ще зроблю.

Але без України мені моторошно...

Прошу тільки вірити, що я нітрохи

Не змінився проти студентських літ...

У мене є мій народ...

Його муки — то єдина

Моя скорб...

Василь Стус

Шановні студенти!

    Творчість В.Стуса - це творчість не лише генія, а й борця до останньої краплі крові за свободу людини та рідного народу.  Його збірка називалась "Дорога болю". Саме такою дорогою, хресною дорогою Стус пройшов по своєму життю. 

Ваші завдання:

• ознайомитись з біографією письменника (законспектувати); переглянути фільм "Хресна дорога Василя Стуса" 
• вивчити напам'ять вірш поета (на вибір);
• прочитати твори В.Стуса та визначити головні теми творчості (для дистанційників - письмово).
• прослухати пісні на слова В.Стуса: "У цьому полі, синьому, як льон", "Скучив за степом" (виконує Сергій Мороз), "Зазираю в завтра" (виконує Сергій Мороз) .
• у коментарях блогу висловіть свої враження від творчості В.Стуса (бажано до проведення аудиторного заняття).

2 семестр. Тема 1. Література 2 половини 20 ст. Від дисидентства до незалежності

Шановні студенти! 

    Ми розпочинаємо вивчення нового етапу літератури, етапу, який розпочався з середини 50-х років і приніс нам цілу когорту талановитих митців.
Ваші завдання:
Для тих, хто був на занятті: вивчити конспект.

Для студентів, що не були на занятті, дистанційників:

• ознайомтесь із суспільно-політичними умовами в СРСР та Україні з 1953 до 1991 років. З'ясуйте поняття "дисидентства".
• Опишіть загальний розвиток літератури 50-80 років. Надайте характеристику "шістдесятнитцтву" як суспільному та мистецькому явищу. Назвіть представників.

Роботи надсилати на мою адресу у електронному вигляді або надавати у письмовому (конспект у зошиті).
Оцінювання: 4 бали максимум.