четвер, 29 жовтня 2015 р.

Микола Куліш. Комедія "Мина Мазайло"

                              Давайте я вас українізую!

Шановні студенти!
     Небагато в українській літературі драматургічних творів, а зовсім мало - філологічної проблематики. М.Куліш - друг і соратник М.Хвильового та Леся Курбаса підняв саме таку проблему у комедії "Мина Мазайло" - проблему українізації кінця 20-х років. Наша сучасність дуже схожа на цей час тимчасового відродження.


  • Ознайомтесь з біографією М.Куліша. Яку роль він відігравав у організації ВАПЛіте? Складіть конспект у зошитію
  • Знайдіть інформацію про театр "Березіль". Зробіть коротку доповідь.
  • Прочитайте твір "Мина Мазайло"http://www.ukrlib.com.ua/books/printthebook.php?id=60&bookid=1
  • Дайте відповіді на запитання у методичних рекомендаціях (ті, хто будуть на занятті - усно):
«Мина Мазайло». Змістові запитання:
1.     Чому п’єсу називають філологічною? Що означає слово «філологія»?
2.     Хто головні герої п’єси?
3.     Яку мету поставив собі Мина Мазайло? Чи всі члени родини його підтримали?
4.     Чому він вирішив змінити прізвище? Як він це пояснює. Зачитати.
5.     Які прізвища влаштували б Мину? Як вони їх вибирають? Зачитати. Про що це говорить?
6.     Чому саме Мокій не погоджується на зміну прізвища?
7.     Чим Мокій відрізняється від інших членів родини? Що значить для нього прізвище?
8.     Наскільки розумними і моральними були Рина та мати? Доведіть з твору.
9.     Що говорить про розум Мокія? Зачитати.
10.  Як держава ставилась до зміни прізвища? Яким був чиновник, що приймав заяви? Чи поодинокі випадки зміни прізвища зафіксовані у творі? Зачитати.
11. Яке ставлення до українського показано серед обивателів-міщан?
12. Хто така Баронова-Козино? Подумайте над її дивним прізвищем.
13. Знайдіть частину, де показаний паралельний урок російської та української. Чим вони відрізняються? Чому Мокій викликав почуття у Улі, а вчителька так і не навчила Мину? В чому її помилка?
14. Знайдіть образ Тьоті Моті. Звідки вона прибула? Як вона ставиться до всього українського? Як себе поводить на зборах?
15. Яку політику символізує тьотя Мотя?
16. Що ви можете сказати про дядька Тараса? Чи можна сказати, що цей образ – символ крайнощів українізації? В чому ви бачите ці крайнощі? Зачитати.
17. Чому дядько Тарас утримується при голосуванні і не підтримує Мокія?
18. Як тьотя Мотя пояснює походження української нації? Зачитати.
19. Як поводять себе комсомольці? Чи справді вони зацікавлені в українізації?
20. Які наслідки мала зміна прізвища для Мини? Чи реалістичне таке завершення для кінця 20-х років?

  • Поміркуйте над фразою тьоті Моті "Лучше быть изнасилованной, нежели украинизированной!" Чи є сучасний зміст цієї фрази? Дайте відповідь на блозі.
  • Яку філологічну проблему піднімає дядько Тарас по відношенню до іншомовних слів і як пропонує її вирішувати? Дайте відповідь на блозі.